Parcours moteur contextualisé
Au gymnase ou en classe l’enseignante se sert d’un album afin de trouver un moyen pour faire bouger ses élèves.
Par exemple, après avoir lu le livre «Frisson l’écureuil», les élèves doivent explorer son monde et trouver des activités avec lesquelles il pourrait s’occuper au lieu de rester sédentaire dans son arbre.
Cette activité peut être réalisée avec plusieurs autres albums. Il suffit de trouver un contexte original et intéressant permettant aux élèves de bouger. Si le gymnase n’est pas disponible, des parcours moteurs adaptés à l’espace peuvent être réalisés en classe ou à l'extérieur.
Pour l'avoir réalisée, cette activité permet de travailler l’imagination des élèves et favorise un intérêt marqué pour la littérature.
Récolte de champignons
Traverse de la rivière
Le lancer des noix dans les troncs d’arbres
Traces de Gloria